⒜ 、天心一中坐落于长沙市天心区，是一所市示范性高级中学 ，独占天心区教育资源 。学校占地103亩 ，环境优美，绿树成荫 ，曲径通幽 ，如同一座天然的学府 。学校不仅注重学术教育，更是全国科学教育基地 ，中国发明协会和创造学会的实验基地 ，湖南省青少年科技教育基地，湖南省发明协会和创造学会的实验基地。
⒝ 、长沙市天心一中 ，作为一所示范性高级中学 ，其历史可以追溯到2004年，由原长沙市第九中学和原长沙市第二十二中学合并而成 。学校在合并后，形成了两个校区 ，即芙蓉路校区作为高中部 ，而书院路校区则为初中部 。
⒞、长沙市天心区一中是2004年由原长沙市第九中学和原长沙市第二十二中学合并而成的长沙市示范性高级中学（含初中部）。学校分两个校区，芙蓉路校区（原22中）为高中部 ，书院路校区（原9中）为初中部 。（附芙蓉路校区大门照片 ，点击看大图） 。
⒟ 、长沙市天心区一中是一所合并而成的学校，具有一定的教育资源和历史背景 ，但具体好坏需根据个人需求和标准来判断。以下是对长沙市天心区一中的具体分析：学校背景：天心区一中是由长沙市第九中学和长沙市第二十二中学合并而成的 ，这意味着它可能融合了两所学校的优质教育资源和文化传统 。
⒠ 、简介：长沙市天心区第一中学始建于1921年12月5日，是一所由长沙市教育局主管的全日制公办普通高级中学 ，系长沙市示范性普通高级中学 。 由时任湖南省议长雷铸寰、英国伦敦大学经济学博士任凯南、美国加利福尼亚大学政治经济学学士黄衍钧等共同创办 ，同时聘梁启超担任文化总教员。
⒡ 、是。湖南省长沙市天心区公办区重点中学长沙市天心一中是2004年由原长沙市第九中学和原长沙市第二十二中学合并而成的长沙市示范性高级中学 。长沙天心区现有重点高中一共8所，各个师资力量高 ，生源优越 。
长沙市天心区第一中学 长沙市天心区第二中学 长沙市天心区第三中学 长沙市明德天心中学 详细解释：长沙市天心区第一中学：该学校是天心区的一所知名初中 ，以其优良的教育质量和全面的素质教育而闻名。学校拥有一流的师资力量和现代化的教学设施，致力于培养学生的综合素质 。长沙市天心区第二中学：这所学校也是天心区的知名初中之一 。
长沙市天心区建业中学：建业中学也是天心区内的一所知名初中，以其良好的教学质量和校园环境著称。长沙市长征学校：长征学校作为天心区的另一所初中 ，致力于培养学生的综合素质和创新能力 。长沙市天心区蓝天学校：蓝天学校是一所具有特色的初级中学 ，注重学生的个性化发展和特长培养 。
长沙天心区的大学主要有以下几所：长沙理工大学金盆岭校区：这是一所综合性大学，设有多个专业学院 ，涵盖工程技术 、管理、经济 、艺术等多个领域。中南林业大学：该校以林业科学和环境科学领域的卓越成就而闻名 ，专注于培养林业科技人才，注重理论与实践相结合 。
⒜ 、学校座落于长沙市黄土岭路218号 ，地理位置相对便利 ，便于学生和家长前往 。教育资源：作为两所学校的合并体，天心区一中可能拥有较为丰富的教学设施和师资力量 ，为学生提供良好的学习环境。教育模式：天心区一中的教育模式可能具有其独特性 ，但具体如何需借鉴学校网站以获取更详细的信息 。
⒝、长沙市天心区书院南路686号 。雅礼书院中学前身为大麓中学，始建于1921年 ，具有悠久的历史。2013年天心区政府在市教育局的支持下 ，引进雅礼教育品牌，与雅礼中学合作办学。原天心一中芙蓉校区办初中，托管雅礼中学 ，成立雅礼天心中学 ，原书院校区办高中，成立新天心一中 。
⒞ 、天心一中初中部：位置：位于书院路 ，交通便利 。特点：作为天心区的老牌初中 ，天心一中初中部拥有丰富的教学经验和优质的教育资源。学校注重学生的全面发展，不仅在学术上取得优异成绩 ，还在各类课外活动和竞赛中表现出色 。
⒟ 、长沙市天心一中 ，作为一所示范性高级中学，其历史可以追溯到2004年 ，由原长沙市第九中学和原长沙市第二十二中学合并而成 。学校在合并后 ，形成了两个校区，即芙蓉路校区作为高中部 ，而书院路校区则为初中部。
⒠、天心一中坐落于长沙市天心区 ，是一所市示范性高级中学，独占天心区教育资源 。学校占地103亩，环境优美 ，绿树成荫 ，曲径通幽，如同一座天然的学府 。学校不仅注重学术教育 ，更是全国科学教育基地 ，中国发明协会和创造学会的实验基地，湖南省青少年科技教育基地 ，湖南省发明协会和创造学会的实验基地。
⒡ 、抗战时 ，学校辗转迁移，1950年学校定址长沙市北门晴佳巷 ，更名长沙市第九中学 ，在上世纪七八十年，学校是当时长沙市教学质量比较高的几所学校之一 。自上世纪九十年代起 ，学校培育了享誉三湘 、全国知名的创造教育特色 。
长沙市天心区第一中学是一所全日制完全中学 ，是由原长沙市第二十二中学和长沙市第九中学合并，强强联合组建而成的，是长沙市示范性高级中学。学校占地面积124664平方米 ，是长沙市园林式单位 。两校区共占地188亩 ，建筑面积30000平方米，95个教学班 ，学生5100余人 ，在编教师336名 。
长沙第三批录取的高中中，有两所较为突出的学校。首先是师大附中博才实验中学的湘江校区。这所学校在2019年开始招生 ，虽然建校时间较短 ，但依托强大的师资力量，其教学水平在第三批次高中中表现优异 ，超越了许多在第二批次录取的学校 。另一所值得一提的学校是雅礼书院中学 。
长沙市一中城南中学坐落于长沙市天心区 ，是一所享有优质教育资源和师资力量的学校。根据多方资料和数据综合分析，该中学被归类为长沙市初中教育的第一梯队 ，与麓山世界实验中学、长郡双语实验中学等学校齐名 。这些学校在教学质量 、师资力量 、学校设施和学生综合素质等方面表现出色 。
长沙城南中学则是一所位于长沙市天心区的初级中学 ，学校规模较小，但教学质量也非常不错。城南中学在教育教学方面注重学生的个性发展，注重培养学生的自主学习能力和创新精神 。学校师资力量也比较强大 ，老师们教学经验丰富 ，能够针对学生的不同特点进行因材施教 。
长沙市天心区实验小学 长沙市天心区第一中学 长沙市天心区暮云小学 长沙市天心区金峰小学 长沙市天心区第二中学等。详细解释：长沙天心区是长沙市的一个主要行政区，拥有众多学校 ，为不同年龄段的学生提供教育服务 。
位于长沙市天心区黄兴南路309号 。是湖南省示范性普通高级中学 ，湖南省首批挂牌的八所重点中学之一。办学历史悠久，是长沙四大名校之首 ，长沙市教育局直属的全民所有制正县级单位 。雅礼中学：同样是湖南省首批挂牌的八所重点中学之一 。也是全国文明单位、全国现代教育技术实验学校以及湖南省示范性普通高级中学。这些学校不仅在湖南省内享有盛誉 ，在全国范围内也具有较高知名度。
湖南的高中四大名校分别是长郡中学、雅礼中学 、湖南师大附中和长沙市一中 。其中，长郡中学排名首位 ，其创办于1904年 ，位于长沙市天心区黄兴南路309号，占地58亩 ，是长沙市教育局直属的公办高中 。长郡中学在2021年的录取分数线比较高 ，每年清华北大录取人数全省第一。
湖南省长沙市第一中学：简称“长沙市一中”，位于长沙市开福区清水塘路，是湖南省教育厅直属中学 、湖南省示范性普通高级中学 ，是中国最著名的重点中学之一 。湖南省长沙市长郡中学：系湖南省示范性普通高级中学 ，湖南省首批挂牌的八所重点中学之一 。
在长沙天心区，有几所值得考虑的优质初中 ，具体包括：天心一中初中部：位置：位于书院路 ，交通便利。特点：作为天心区的老牌初中，天心一中初中部拥有丰富的教学经验和优质的教育资源 。学校注重学生的全面发展 ，不仅在学术上取得优异成绩 ，还在各类课外活动和竞赛中表现出色 。
自上世纪九十年代起，学校培育了享誉三湘、全国知名的创造教育特色。2002年长沙市教育局调整教育布局 ，原九中和原长沙市二十二中学一起划归天心区管辖 ，2004年两校合并，成立天心一中 ，2014年学校初中部与雅礼中学合作办学 ，成立雅礼天心中学，高中部（现天心一中，原九中校址）独立办学 。
长沙市天心区一中是一所合并而成的学校 ，具有一定的教育资源和历史背景 ，但具体好坏需根据个人需求和标准来判断 。以下是对长沙市天心区一中的具体分析：学校背景：天心区一中是由长沙市第九中学和长沙市第二十二中学合并而成的，这意味着它可能融合了两所学校的优质教育资源和文化传统。
湖南的高中四大名校分别是长郡中学 、雅礼中学 、湖南师大附中和长沙市一中 。其中 ，长郡中学排名首位 ，其创办于1904年，位于长沙市天心区黄兴南路309号 ，占地58亩 ，是长沙市教育局直属的公办高中 。长郡中学在2021年的录取分数线比较高，每年清华北大录取人数全省第一。
长沙市天心区一中是2004年由原长沙市第九中学和原长沙市第二十二中学合并而成的长沙市示范性高级中学（含初中部）。学校分两个校区 ，芙蓉路校区（原22中）为高中部 ，书院路校区（原9中）为初中部 。（附芙蓉路校区大门照片，点击看大图） 。
简介：长沙市天心区第一中学始建于1921年12月5日 ，是一所由长沙市教育局主管的全日制公办普通高级中学 ，系长沙市示范性普通高级中学。 由时任湖南省议长雷铸寰、英国伦敦大学经济学博士任凯南 、美国加利福尼亚大学政治经济学学士黄衍钧等共同创办，同时聘梁启超担任文化总教员 。
雅礼书院中学前身为大麓中学，始建于1921年 ，具有悠久的历史 。2013年天心区政府在市教育局的支持下 ，引进雅礼教育品牌，与雅礼中学合作办学。原天心一中芙蓉校区办初中 ，托管雅礼中学 ，成立雅礼天心中学，原书院校区办高中 ，成立新天心一中 。
长沙城南中学则是一所位于长沙市天心区的初级中学 ，学校规模较小，但教学质量也非常不错 。城南中学在教育教学方面注重学生的个性发展 ，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。学校师资力量也比较强大 ，老师们教学经验丰富，能够针对学生的不同特点进行因材施教 。
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